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Preregistro abierto.

ANTECEDENTES

Los cambios vertiginosos que se realizan en las sociedades modernas obligan a los sistemas educativos a reflexionar sobre ¿Qué educación necesitamos para el siglo XXI?, ¿Cómo debería organizarse el aprendizaje? y la más importante ¿Qué sabemos realmente del aprendizaje?, las instituciones educativas tienen que encontrar los medios de responder a estas preguntas tomando en consideración los avances de las neurociencias, y reflexionar que hoy más que nunca es urgente replantear la finalidad de la educación y la organización del aprendizaje (UNESCO, 2005, 2015).

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